郭宗莉给每个老师定下“死规矩”，一天必须有5个环节，让每个孩子尽情展示自己。正是一个个令年轻老师最“怕”的周一，一次次针对教学难题的“专家会诊”，让她们获得了最宝贵的工作经验——设计真正能解决孩子问题、丰富孩子生活经验的活动。

　　●思南路幼儿园的教育理念

　　1.“只有老师等孩子，不能孩子等老师。 ”

　　幼儿园阶段的孩子正处在人格形成的阶段，就是俗话说的“三岁看到老”。让儿童的生活有意义非常关键，老师应该发挥重要作用。

　　2.“不要对孩子说不可以、不允许，要让他去选择。 ”

　　幼儿园的孩子对新事物充满好奇，简单粗暴地禁止会扼杀孩子的创造力，应该让他去选择，引导他认识到什么是对、什么是错。

　　3.“老师不要对孩子说‘为什么’，应该让孩子多问‘为什么’。 ”

　　老师问“为什么”，基本上都是带有责备意思的，而孩子的“为什么”代表好奇和求知欲望，从这个意义上讲，老师应该多问自己“为什么”。

　　[记者手记]

　　黑布鞋传递“无声”的爱

　　那双父辈熟悉却似乎被时尚淡忘的布鞋，已经被众多“80后”、“90后”幼儿教师所接受，还成为幼儿园育儿的一个文化象征，这种对细节的关注和在细节上的关爱，打动了家长的心。

　　曾经听到过许多幼儿园里的惊人之语。“再不听话，让你到小房间去！ ”“快到教师节了，老师这么辛苦，你回去跟爸爸妈妈说！ ”“不抓紧认点字、学点数学，怎么进名牌小学？”到幼儿园参观，看惯了花团锦簇，看惯了仪式化的表情，难道背后都暗藏“恐怖”？ 在思南路幼儿园，孩子们个个洋溢着真实的笑容，那本应该属于他们的笑容。

　　我认为，这样的“布鞋文化”之所以感人，是因为它已经跳出了教育的狭小范畴，就像一滴水折射太阳光辉一样，一双朴实无华的布鞋折射出的正是一种人性的光芒。

　　有人说大都市人情淡漠，说社会物欲横流，人变得功利冷漠，可思南路幼儿园的教师坚持多年的“小事”，给这种看法作了反证。一个人对他人的关怀，对专业的执着，对名利的淡泊，已经足以让一个幼儿园阳光明媚。而泱泱大都市的上海，不正需要更多这种人性的光辉吗？

　　欧美幼教老师上班穿平底鞋成共识

　　记者在采访中了解到，在欧洲和美国，幼儿园教师上班穿平底鞋，方便与孩子交流已经是社会共识。因为幼儿园教师需要与孩子一起进行大量活动，所以穿高跟鞋肯定会影响到老师与孩子之间的交流。美国资深教师陆佩（BethLewis）向后辈建议：“千万不要穿高跟鞋，尤其是那些会让地板‘嘎吱’作响的高跟鞋，穿着舒服的、适合大量运动的鞋才是王道。”

　　尽管没有政府的提议，英国的布里奇顿公学（BridgetonPublicSchool）还是规定了教师的着装。该校明确规定，面向学龄前儿童的教师着装要与其他教师不一样。在《布里奇顿公学教职员穿衣守则》中有这样的叙述：“幼儿园教师要穿着平底鞋和宽松休闲的衣服，并且着装要有助于教学，还要适应教学的环境。”这相对于其他教师则必须穿职业套装的规定，要开放灵活很多。